由 admin 
赵谦站在众人面前，眉头紧皱，一脸的为难。他满心想着开山立派收徒弟，可现实的诸多限制却像一道道铁闸，让他无法轻易答应众人的请求。他扫了一眼满怀期待的众人，深吸一口气说道：“大家先别急，给我一天时间，我向宣神地宫问问清楚。”众人听了，虽有些疑惑，但也只能无奈点头。赵谦马不停蹄地赶到宣神地宫，虔诚地询问能否开山立派。可得到的答案却如一盆冷水，直接浇灭了他心中的希望之火——不可以开山立派。第二天一大早，赵谦怀着沉重的心情回到众人面前，缓缓摇了摇头。众人瞬间炸开了锅，失望和愤怒的情绪在人群中蔓延开来，有人甚至开始破口大骂。然而，在这一片嘈杂声中，仍有三十一人坚定地站在原地，眼神中透着执着与信任，静静地等待着。三个多时辰过去了，赵谦再次出现，他清了清嗓子说道：“虽然现在不能正式收大家为徒，但我这儿有二十九册修行秘笈，可以送给二十九位。另外两人，就先做我的侍童吧。不过大家放心，三年之后，我定会开山立派，到时候按修炼水平排名，大家都还有机会。”
赵谦安排好这些后，开始思考如何让这三十一人在这三年里得到更好的修炼。他深知教育性内容的重要性，可仅凭自己的知识储备，远远不够。于是，他决定借助现代科技的力量，在网上寻找相关的在线资源。他一头扎进网络世界，不断搜索着与修行相关的资料。在这个过程中，他发现了一个名为kimi的学习平台，上面有很多不同领域的知识分享，虽然大多是关于现代科学和生活技能的，但赵谦觉得其中的学习方法和思维模式，或许能给徒弟们带来启发。
赵谦注册了kimi平台，开始在上面寻找适合徒弟们的教育性内容。他发现平台上有一些关于逻辑思维训练和问题解决技巧的课程，他想，这些能力对于修行之人理解和运用修行知识，肯定有帮助。他把这些课程推荐给徒弟们，让他们利用业余时间学习。同时，赵谦还在网上找到了一些关于修行的古籍电子版，这些珍贵的资料成为了徒弟们重要的学习素材。
随着学习的深入，赵谦意识到，单一的文字资料学习效果有限，要是能有更丰富的学习方式就好了。这时，他接触到了多模态交互技术。他了解到，通过这种技术，可以将文字、图像、音频甚至虚拟现实等多种形式的信息融合在一起，让学习变得更加生动有趣，也更易于理解。赵谦觉得这简直就是为徒弟们的修行学习量身定制的。